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山东省传统文化体验教育第四届年会暨传统文化公开课观摩会于东营召开
2020-02-03  作者:admin   

2019年12月9日,山东省优秀传统文化体验教育第四届年会暨传统文化公开课观摩会在东营开幕。本次年会由山东省教育科学研究院主办,东营市教育科学研究院、东营市教育局开发区分局、东营经济技术开发区东凯实验学校承办。传统文化教育专家、省内各地市的教育工作者、专家、学者等近千人参加了会议。

山东省教科院传统文化教育中心主任耿成义主持了开幕式。山东省教科院副院长李文军,东营市教育局副局长陈召华、人民教育出版社期刊社社长王维花、东营市教育局开发区分局党委书记陈金亮分别在大会上致辞。东营市教科院主任薄其峰以“体验中教化,教化中升华”为主题对东营市传统文化体验教育成果经验进行了介绍。

李文军院长在讲话中指出:2019年,是山东省传统文化教育的文化与教育融合推进年,也是山东省教科院传统文化教育品牌工程“春秋课堂”建设的启动推进年。2020年,山东省教科院将以“春秋课堂”建设为契机,全方位,多元化持续推进传统文化教育的深入发展,开拓视野,创新机制,推介典型,跨城合作,提升品质。

山东省传统文化体验教育主题联盟的成立是本次大会的重要环节。省内的千余所学校加入了山东省传统文化体验教育主题联盟,涵盖中华诗教、中华经教、中华乐教、书法教育等十个主题。大会上,与会嘉宾为18所主题联盟校主持校颁发了证书。

仪式之后,省教科院副院长李文军作了《课堂改进与“春秋课堂”建设》的主题报告。由《中国教育报》山东记者站站长魏海政主持,山东省传统文化教育专委会副主任、体验教育专家张光义,山东师范大学教授周卫勇,人教社《少儿国学》编辑部主任李娇龙等传统文化学者以《课程、课堂、课例》为主题进行了传统文化教育对谈。参与对谈的嘉宾分别从体验式教学、课程教学和内容设置方面阐述了自己近年来的研究认识,给予与会者不同侧面的启发。张光义教授提出了传统文化体验教育的“五行”教学模式和有魂、有根、有料、有趣的“四有”课堂教学评价标准并对传统文化体验式教学的研究与实践进行了详细阐述。周卫勇教授从“通情达理”“以身教人”两个方面对传统文化课程教学进行了阐述。李娇龙主任以一份关于传统文化教育的调查问卷与现场观众进行了互动,她认为,在传统文化教育的内容设置方面,可以选取一些真正对孩子产生影响、有意思、有生命力的故事,或许这些故事能让孩子们理解从小我到家国、天下的层层飞越。

在中华优秀传统文化成果展演环节,来自东营市各学校的孩子们通过独吟、合诵、歌舞、吕剧、京剧等不同表演形式,表达了对祖国传统文化的热爱、理解和感悟,精彩的表演使会场上不时爆发出阵阵热烈的掌声。

9日下午,会议分为了六个分会场,分别进行了传统文化体验教育论坛、春秋课堂论坛、全省小学优秀传统文化公开课观摩、全省初中、全省中小学优秀传统文化模拟讲课公开课观摩。体验教育论坛上,来自东营经济技术开发区东凯实验学校、济宁运河实验中学、文登区第二实验小学等13所学校的校长对各自学校在传统文化教育方面所做的工作和特色进行了介绍和交流。传统节日、经典诵读、研学实践以及多元化的传统文化体验活动各具特色,各有千秋,为与会者提供了诸多启发。在春秋课堂论坛上,来自淄博实验中学、滨州实验中学、济宁学院附属小学等12所学校的校长对开展传统文化教育及课堂的打造等方面进行了充分的交流。在其它几个分论坛上,来自全省各地的教师带来了《对联》《一生计 在于勤》《百善孝为先》《仁民爱物》《亲亲为大》等课,提供了许多传统文化教学的新思路。

10日上午,《文化大观》杂志执行主编高菲以《媒眼看春秋课堂》为主题讲述了春秋课堂的缘起、现状、特点、各学校为保障初秋课堂顺利开展所采取的措施、对春秋课堂发展的思考等。在优秀课例观摩环节,东凯实验学校谭敬敬老师的《端午情,爱国心》、烟台市育才小学刘虹妤老师的《蝉语》,潍坊市奎文区德信现代小学王俪珺老师的《闻鸡起舞》分别结合数字体验技术、诗词吟诵及礼仪演示、戏剧育人等形式进行了传统文化课的展示。青岛市教科院刘永洁主任和邹平市教研室教研员赵方新老师对课例作了精彩点评,并提出了建设性的意见。

山东省教科院传统文化研究中心耿成义主任对此次年会进行总结发言。耿主任说:此次年会取得了丰硕成果,有26位校长参与了体验教育论坛和春秋论坛,36个课例通过大会观摩等形式进行了展示。每一届年会都有新进步,有新境界,令人十分欣慰。耿主任认为:传统文化教育的推介、推展都要落实到课程、课堂上,要倾心协力,培养名师,打造名课。期待山东传统文化教育主题联盟的成立,能激发更多活力,把优秀传统文化真正落实到学校、课程和课堂,构建教育教学新模式。

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